Тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Детские игры на знакомство

тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Ледоколы подходят для применения на тренингах коммуникации, Определяется время для выполнения первого задания (например, 5 минут). За это. Цель: включение участников тренинга в групповую работу. Запрещается называть числа, заканчивающиеся на цифру 6 и 5.Когда движения первых добровольцев обретут достаточную Дети сидят в кругу. Тренинг на знакомство для подростков Возраст: лет Ход упражнения: На первом этапе игры детям говорится примерно Рейтинг материала: 5,0 (голосов: 2) Все классы, Дошкольники, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс.

Остров дружбы

Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок.

В конце упражнения дети берутся за руки. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.

Упражнение можно проводить при достаточной разогретости группы не в начале занятия. Сейчас будем готовить суп компот, винегрет, салат.

тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Каждый придумывает, чем он будет мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. В результате получается вкусное, красивое блюдо. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен.

Кроме того, важно запомнить, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. В начале упражнения ведущий рассказывает о разных способах приветствия, принятых и шуточных. Затем детям предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться посредством.

При желании роль ведущего могут выполнять дети. После завершения всем задаются вопросы, подводящие итоги игры: Кто у нас в группе любит сладкое? У кого есть младшая сестра?

Каждый вопрос адресуется конкретному ребенку, если он не может ответить сам — ему помогает группа. В этом упражнении каждый получает шанс выразить себя и привлечь к себе внимание. Дети сидят в кругу. Поочередно, по часовой стрелке, дети делают телодвижения, подсказывающее их имя. Упражнение более эффективно, если попросить всех повторять имена и телодвижения.

Ребенку предлагают представиться с помощью куклы и рассказать о. Ведущий и дети могут задавать вопросы, уточнять. Как в неё играть? Самая вкусная еда на свете? О чём ты мечтаешь? А Воспитатель просит детей внимательно посмотреть друг на друга: Теперь поменяйтесь местами, так, чтобы крайним справа вот на этом стуле, сидел тот, у кого самые светлые волосы, рядом с ним — у кого они потемнее, а крайним справа, на этом стуле, был тот, у кого самые темные волосы.

Б Задание то же, что и в предыдущем варианте, только дети должны поменяться местами по цвету глаз. Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен. Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты. За это время производится несколько изменений в одежде, прическе детей, можно пересесть на другое место но не больше 2 - 3 изменений; все произведенные изменения должны быть видимы.

Задача водящего подметить происшедшие изменения. Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: Все зависит от фантазии и желания ребенка. Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано.

тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Затем ведущим становится любой желающий. Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение. Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать.

Я предлагаю встать в круг, взяться за руки и осторожно пожать их и передать тепло своих ладоней друг другу и сказать дружно: Под веселую музыку дети встают друг за другом и крепко держат друг друга за плечи. Дети стоят в кругу.

тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Ведущий рассказывает, что к ним в гости прилетел попугай, чтобы познакомиться и поиграть с детьми. Предлагает подумать, что нужно сделать, чтобы попугаю понравилось в гостях, и он захотел прилететь к ним. Ведущий предлагает детям игрушку — попугая и предлагает погладить, приласкать, поговорить ласково. Подготовлены чистые листы бумаги, жидкая краска гуашь. Лангепас В наше время наблюдается процесс отчуждения ребенка от природы. Быстрый рост городов и численности городского населения привел к тому, что многие дети живут в практически искусственной среде, не имея возможности общаться с природными объектами.

Очень важно в дошкольном возрасте расширить индивидуальное экологическое пространство ребенка, формировать и развивать экологические установки личности. Занятие - тренинг подготовлен для детей старшего дошкольного возраста лет. Его можно проводить с детьми общеразвивающих групп и групп компенсирующей направленности.

тренинги на знакомство для детей 5 6 лет

Тип занятия — тренинга: Развитие внимания, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов. Задачи занятия - тренинга: Развивающие u Развивать умение выражать свое настроение вербально и невербально с помощью стимульных картинок, жестов, мимики u Развивать чувственный опыт дошкольников u Развитие памяти, внимания, творческих способностей и речи u Вырабатывать положительные черты характера, облегчающие взаимопонимание при обращении, как с людьми, так и с природными объектами 3.

Воспитательные u Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой. Беседа о том, что такое дерево: Дерево, как и мы с вами, живой организм, которое растет, изменяется, движется, все элементы его находятся в постоянном взаимодействии, приложение - презентация. Играющие сидят по кругу. Кто ошибся — выбывает из игры. Исследовать почву под деревом, на дорожках, покрытых травой: Погрузиться мысленно в сказочный лес. Мы идём по земле. Она сухая и мокрая, горячая и холодная. В волшебном лесу все постоянно меняется.

Сейчас мы идем по зеленой мягкой травке, она приятно ласкает ноги. А теперь под ногами песок, он становится все горячее и горячее, просто обжигает ноги. Мы идем по мягкому, пушистому, по холодному снегу. И снова все изменилось в лесу, у нас под ногами шуршание опавших листьев. Мы вышли к лесному болоту. Мы их с трудом вытягиваем из тины. Но вот мы выбрались из болота и побежали по теплым лужам.

А сейчас мы снова, идем по лесной дорожке. У нас под ногами иголочки, веточки, сучки. Они щекочут, покалывают и ласкают наши ноги.

Каждому ребенку выдается бланк с заданием: Каждый ребенок пририсует свой цветок к одной из веток, музыкальное сопровождениеобсуждение рисунков. А теперь сделаем большой круг. Ребята, скажите, пожалуйста, как можно нас всех назвать?

Мы все вместе играем, занимаемся, нам очень важно любить друг друга и называть по имени. Это очень приятно, когда тебя называют по имени.

Значит, тебя ценят и уважают. Ребята у меня в руках сердце. Это сердце даёт тепло, дружбу, любовь. Я предлагаю его вам и называю своё имя. Меня зовут Светлана Власовна.

Игры на сплочение детского коллектива для детей с 4 лет

А теперь передавайте сердце по кругу и называйте свои имена дети и родители передают сердце по кругу и называют свои имена. Ну вот, сердце вернулось ко. Ребята, мы с вами по очереди пожелаем нашим мамам и папам что-нибудь хорошее и начнём своё пожелание с таких слов: Вместе с пожеланиями мы будем передавать сердце. Дети говорят пожелания и передают сердечко друг другу. Пожелания ваши просто замечательные! Сердце снова у меня!

Возьмёмся за руки и представим, что мы одно животное. Мы - одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит!

А теперь подышим вместе! На вдох делаем шаг вперёд, на выдох — шаг. А теперь на вдох делаем два шага вперёд, на выдох — 2 шага. Вдох — 2 шага вперёд. Выдох — 2 шага. Так не только дышит животное, так же чётко и ровно бьётся его большое доброе сердце. Стук — шаг вперёд, стук — шаг назад и. Мы все берём дыхание и стук сердца этого животного. А вы, родители, хорошо знаете своих детей? Сможете узнать своего ребенка закрытыми глазами?

Сначала пощупайте ладошки своего ребенка. Теперь попробуйте узнать своего ребенка с завязанными глазами по ладошкам.

  • Детские игры на знакомство
  • Тренинги для детей дошкольного возраста
  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

А вы, ребята, стойте тихо и не подсказывайте своим родителям. Взрослый ищет своего ребенка с завязанными глазами. Ведущий показывает большое сердце из бумаги.

Мы все вместе поместимся в нём! Ведь каждому из нас есть в нём место, и мы сейчас это увидим раздаёт маленькие сердечки. Ребята, нарисуйте на своём сердечке подарок для своей мамы папыа родители — для своего ребенка дети и родители рисуют.

Ребята, посмотрите, что у нас получилось? Тесты и коррекционные игры.

Игры на знакомство - Психологос

Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. Развитие эмоционального мира детей.

Когда со всеми друзьями Мальвины поздоровались, то: Куда же нам идти дальше? Играет музыка кота и лисы.