Знакомство с воздухом 2 младшая группа

Эксперименты и опыты с воздухом - PDF

знакомство с воздухом 2 младшая группа

Опыт 2 «Поймай воздух (с полиэтиленовым пакетом)» Теперь мы знаем, что там где, кажется пусто, там спрятался воздух. Воспитатель группы 8 Шпакова Н.И. . Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы . Конспект занятия в старшей группе Тема «Знакомство детей со свойствами. План-конспект занятия (окружающий мир, младшая группа) по теме: конспект заняти во 2 младшей группе Тема: «ВОЗДУХ». Опыты и эксперименты (младшая группа) на тему: Конспект занятия во 2 младшей группе. Тема: . Тема:"Знакомство с кошкой Муркой" Тема: « Воздух и вода - наши природные друзья»(Возраст: года).

Ребята, мы уже рассказали Зайке, для чего нужна вода. Но мы еще знаем, что вода — дом для некоторых животных. На коврике лежит обруч, посередине ткань голубая. Вокруг расставлены домашние и морские животные. Рядом стоит домик для животных. Посмотри, Зайка, синий цвет — это вода.

знакомство с воздухом 2 младшая группа

Ребята, давайте покажем Зайке кто где живет. Возьмите по одному животному и поставьте в свой домик. Юля, какого животного ты взяла? Воспитатель с детьми определяют, кто где обитает. Посмотри, Зайка, дети всех животных поселили в свои домики. И ты запомни, где они обитают. На цветы и на дорожку. Льется, льется, ой-ой-ой, 5. Да, Зайка, я тоже это знаю, и у меня для этого все. Пойдемте все вместе, я вам покажу.

Открытое интеграционное занятие во 2-й младшей группе на тему «В поисках невидимки»

Посмотрите, ребята, что у меня стоит на столе? А что произойдет, если их положить в воду сахар? В один стакан я положу сахар, в другой песок.

Что с ним произошло? Он исчез из воды? Ребята, давайте попробуем воду, - какая она стала на вкус? Ребята, давайте докажем, что воздух всё-таки есть! Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух? Его можно сложить в несколько. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем.

Тема: «Невидимка воздух» (развлечение с элементами экспериментирования) - PDF

Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Рассмотрите его, какого цвета воздух? Он не имеет цвета. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Но обязательно понюхайте. У воздуха нет запаха. Пакет опять стал тоненьким. В нём нет воздуха. Максим подойди, выбери на доске схему, какая нам к этому опыту подходит. Ребята, давайте попробуем устроить ветер с помощью веера! Помашите веером сначала на себя, потом друг на друга.

В лицо дует ветерок. Ребята, а вы понюхайте ветер. А теперь получите вертушку. Смотрите, от моего ветра даже вращается вертушка. Петя подойди, выбери на доске схему, какая нам к этому опыту подходит. Теперь вы его не видите. А теперь я убираю картон. Вы снова видите стакан. А теперь вдохните носом воздух. Ощущаете ли вы какой-нибудь запах? Но если разрезать лимон или чеснок, вы ощутите их запах. Разрезает лимон или чеснок, дает понюхать детям.

Воздух не имеет цвета. Как в этом убедиться? Вот мы его и поймали. Ребята, воздух не просто окружает нас и все предметы. Он необходим нам и всему живому.

знакомство с воздухом 2 младшая группа

Мы вдыхаем и выдыхаем. Возьмите трубочки для коктейля и осторожно опустите их в стаканчики с водой. Сделайте глубокий вдох и тихонько подуйте в трубочку. Какими еще свойствами обладает воздух? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте попросим родителей помочь нам надуть воздушные шарики.

Что для этого нужно сделать?